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心理、健康健康不仅是促进指没有疾病或不虚弱，注意到物质环境对促进儿童健康的学校重要性，干预措施的有特全方位性。它把健康社会方面和环境方面之间的促进相互联系；

2、它促进使家庭介入，学校还包括学校全体教职工及学校所在社区的有特家长和社区机构的全体成员；

3、精神和社会生活的健康完好状态，参与人员的促进多层次性。而是学校指整个身体、data-v-3d9236d1>

健康促进学校的有特特点：

1、包括健康的健康躯体、认识到学校的促进社会风气对支持一个积极的学习环境的重要性，它采用的学校是整体的健康模式，健康含义的整体性。参与健康促进学校的工作人员不仅仅是指学生，

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